Esta es mi película sobre la Violencia de Género.
martes, 17 de diciembre de 2019
TRABAJO SOBRE CALENDARIO VIOLETA
Durante varias semanas, la familia de Administración del IES SAN JOSÉ, y concretamente quienes impartimos los diferentes módulos de INFORMÁTICA a distintos niveles así como quienes participamos en FORO NATIVOS DIGITALES, hemos estado trabajando de manera multidisciplinar con el tema VIOLENCIA DE GÉNERO.
El resultado es el II Calendario Violeta realizado íntegramente por el alumnado de:
- 1º FP Básica - Servicios Administrativos
- 2º FP Básica - Servicios Administrativos
- 1º Grado Medio - Gestión Administrativa
- 1º Grado Superior - Administración y Finanzas
También ha colaborado este año con nosotros el centro de PLENA INCLUSIÓN, INCLUSIVES VILLANUEVA, que a través de Guadalupe Pineda ha trabajado la temática en el centro y nos ha dedicado el mes de marzo. El profesorado hemos querido que nuestro calendario fuese inclusivo de tod@s y para tod@s por eso, desde aquí, GRACIAS por vuestra colaboración.
Nuestra METODOLOGÍA ha sido la siguiente:
- Coordinación previa de los 3 profesores (Carolina Serrano, José Mª Oliver y Guadalupe)
- Propuesta de diferentes actividades (lectura de textos, noticias, blogs) para coger ideas
- Acuerdos sobre cómo llegar a un Objetivo Común, el calendario.
- Búsqueda de información, diferentes modelos de calendario, síntesis y eliminación de contenidos inapropiados, selección de ideas.
- Búsqueda y realización de las maquetas en formato Hoja de Cálculo, Tablas,
- Uso de programas de diseño gráfico (Canva, Genially, ...)
- Realización y retoque de fotografías
- Maquetación
- Presentación de todo el proceso en Diapositivas Drive
- Corrección y proyecto final.
- Búsqueda de Asociaciones para nuestra donación
Una vez terminado, hemos encargado el Calendario impreso a una Copistería que ha querido colaborar con nosotros y ahora, solo nos queda repartirlo a quién desee colaborar con una aportación de 2€. Con el dinero que recaudemos vamos a donarlo a la Asociación elegida.
Como veis, un tema transversal que puede implicar a nuestras aulas y permite el uso de multitud de materiales informáticos y recursos que pueden ser evaluados sin necesidad de realizar un examen. Además, el resultado es vistoso para toda la comunidad educativa (familias, alumnado, entorno, instituciones, ...)
Os invito a verlo
martes, 10 de diciembre de 2019
HOLA SOY MARÍA DEL CARMEN Y ESTE ES MI TRABAJO RELACIONADO CON LA VIOLENCIA DE GÉNERO
1.¿Qué papel tiene una mujer en una relación? ¿Y un hombre?
Antes, el papel de la mujer era casarse, ser mamás y quedarse en casa a cuidar a los hijos. No tenían derecho a tener aspiraciones o metas que se desviaran del matrimonio y crear una familia. Lo máximo que una mujer podía lograr era tomar alguna clase de pintura, tejido, manualidades, o cualquier cosa cuyo uso
En la antigüedad la imagen colectiva de los hombres era bastante clara por consiguiente a ellos se le consideraba: hombre trabajador, padre fuerte y disciplinado, poco involucrado en la familia. Pero la igualdad de géneros, por supuesto que no solo ha afectado a las mujeres, los hombres también se ven involucrados en estos cambios, de manera que tienen que adaptarse a estos cambios sociales tanto como laborales Algunos grupos de hombres sienten que tienen que cambiar, para adaptarse a los cambios de las mujeres, pero no por ellos mismos, lo hacen porque se sienten presionados por el entorno, pero sintiendo que perdiendo privilegios, a este tipo de hombres, les cuesta darse cuenta de lo beneficioso de estos cambios también para ellos, se les hace difícil valorar lo positivo de pasar más tiempo con sus hijos, de ocuparse de las tareas de casa, de modificar los roles de género en la pareja.
2. ¿Alguna vez te ha empujado o pegado?
La violencia física es a menudo la más sencilla de observar tanto externamente como por parte de la agredida, si bien a veces puede ser complejo para la víctima estipular dónde empieza una agresión (por ejemplo pueden no considerar que un empujón es tal).
3. ¿Te manda mensajes de forma contínua para saber dónde y
con quién estás?
Otro elemento muy frecuente que se observa en el maltrato es el control exhaustivo de lo que la agredida hace, y especialmente el con quién. En ocasiones llegan a demandar incluso fotos y pruebas.
4. ¿Alguna vez te ha cogido el móvil y mirado tus mensajes sin
permiso?
Los celos y la posibilidad de ser abandonado suele provocar que la persona que maltrata intente controlar las interacciones con otras personas.
5. ¿Sientes que intenta alejarte de tu entorno?
Es frecuente que el maltratador intente alejar a la persona agredida de su entorno, haciéndola dependiente en la medida de lo posible.
1.¿Qué papel tiene una mujer en una relación? ¿Y un hombre?
Antes, el papel de la mujer era casarse, ser mamás y quedarse en casa a cuidar a los hijos. No tenían derecho a tener aspiraciones o metas que se desviaran del matrimonio y crear una familia. Lo máximo que una mujer podía lograr era tomar alguna clase de pintura, tejido, manualidades, o cualquier cosa cuyo uso
En la antigüedad la imagen colectiva de los hombres era bastante clara por consiguiente a ellos se le consideraba: hombre trabajador, padre fuerte y disciplinado, poco involucrado en la familia. Pero la igualdad de géneros, por supuesto que no solo ha afectado a las mujeres, los hombres también se ven involucrados en estos cambios, de manera que tienen que adaptarse a estos cambios sociales tanto como laborales Algunos grupos de hombres sienten que tienen que cambiar, para adaptarse a los cambios de las mujeres, pero no por ellos mismos, lo hacen porque se sienten presionados por el entorno, pero sintiendo que perdiendo privilegios, a este tipo de hombres, les cuesta darse cuenta de lo beneficioso de estos cambios también para ellos, se les hace difícil valorar lo positivo de pasar más tiempo con sus hijos, de ocuparse de las tareas de casa, de modificar los roles de género en la pareja.
2. ¿Alguna vez te ha empujado o pegado?
La violencia física es a menudo la más sencilla de observar tanto externamente como por parte de la agredida, si bien a veces puede ser complejo para la víctima estipular dónde empieza una agresión (por ejemplo pueden no considerar que un empujón es tal).
3. ¿Te manda mensajes de forma contínua para saber dónde y
con quién estás?
Otro elemento muy frecuente que se observa en el maltrato es el control exhaustivo de lo que la agredida hace, y especialmente el con quién. En ocasiones llegan a demandar incluso fotos y pruebas.
4. ¿Alguna vez te ha cogido el móvil y mirado tus mensajes sin
permiso?
Los celos y la posibilidad de ser abandonado suele provocar que la persona que maltrata intente controlar las interacciones con otras personas.
5. ¿Sientes que intenta alejarte de tu entorno?
Es frecuente que el maltratador intente alejar a la persona agredida de su entorno, haciéndola dependiente en la medida de lo posible.
Hola, soy Andrea y este es mi trabajo sobre las preguntas y respuestas de la violencia de género.
PREGUNTAS:
1. ¿En qué creéis que consiste el maltrato conyugal?
Los aspectos esenciales de la Violencia conyugal quedan al descubierto cuando se define a la violencia como una presión psíquica o el uso de la fuerza ejercida contra una persona con el propósito de obtener fines contra la voluntad de la víctima, produciendo daños que pueden ser físicos, psicológicos o sexuales.
2. ¿Qué opináis sobre el control en la pareja y por qué creéis que lo hace?
El control en la preja se produce cuando esa persona siente inseguridad y cree que su pareja se va a ir con otro, ya que desconfía de ella
3. ¿Por qué creéis que la pareja aguanta a pesar de darse cuenta de que
está siendo controlada o manipulada?
Porque está enamorada y piensa que esa persona lo hace porque la quiere y porque tiene celos.
4. ¿Qué creéis que se puede hacer ante estas situaciones?
Si lo estás viviendo desde dentro es más difícil de lo que piensan, ya que no te das cuenta realmente de lo que te está pasando o si te das cuenta crees que es algo normal, pero si lo ves desde fuera y crees que lo está viviendo alguien conocido podrías hablar con esa persona y explicárselo
5. ¿Creéis que ahora mismo estamos en igualdad hombres y mujeres?
Depende de en que situaciones estemos, o que sitios.
PREGUNTAS:
1. ¿En qué creéis que consiste el maltrato conyugal?
Los aspectos esenciales de la Violencia conyugal quedan al descubierto cuando se define a la violencia como una presión psíquica o el uso de la fuerza ejercida contra una persona con el propósito de obtener fines contra la voluntad de la víctima, produciendo daños que pueden ser físicos, psicológicos o sexuales.
2. ¿Qué opináis sobre el control en la pareja y por qué creéis que lo hace?
El control en la preja se produce cuando esa persona siente inseguridad y cree que su pareja se va a ir con otro, ya que desconfía de ella
3. ¿Por qué creéis que la pareja aguanta a pesar de darse cuenta de que
está siendo controlada o manipulada?
Porque está enamorada y piensa que esa persona lo hace porque la quiere y porque tiene celos.
4. ¿Qué creéis que se puede hacer ante estas situaciones?
Si lo estás viviendo desde dentro es más difícil de lo que piensan, ya que no te das cuenta realmente de lo que te está pasando o si te das cuenta crees que es algo normal, pero si lo ves desde fuera y crees que lo está viviendo alguien conocido podrías hablar con esa persona y explicárselo
5. ¿Creéis que ahora mismo estamos en igualdad hombres y mujeres?
Depende de en que situaciones estemos, o que sitios.
martes, 26 de noviembre de 2019
sábado, 23 de noviembre de 2019
Curso 2019/2020
En este nuevo curso, nuestro centro, el IES San José de Villanueva de la Serena, continúa participando en el programa FORO NATIVOS DIGITALES.
Vamos a participar, como en otros cursos en varias modalidades:
- ACTIVIDADES DE TUTORÍA
- ALUMNOS CIBERMENTORES
- ACTIVIDADES CON LAS FAMILIAS
Este Blog va a estar elaborado por el mismo alumnado del curso pasado, y que continúa su etapa académica en 2º FP Básica de Administración.
Os dejo la presentación que hicieron con AVATARES creados por ellos mediante un programa de Diseño Gráfico OnLine.
martes, 21 de mayo de 2019
Charlas de Alumnos CIBERMENTORES
Después de un proceso largo y trabajoso, llegó el gran día para los 2 grupos de 1º FPBásica Administración. Aunque se habían preparado bien y ensayado su presentación, los nervios estaban presentes, pero no les impidió que se desenvolvieran fenomenal.
Dieron un ejemplo práctico de que "Querer es poder" y "Las etiquetas que nos ponen, no definen lo que en realidad somos capaces de hacer"
En realidad han sido 3 charlas para alumnos de 1º, 2º y 4º ESO en diferentes días y horas.
Solo puedo darles la ENHORABUENA, por su buen hacer, por su iniciativa, por su capacidad de superación, por su falta de complejos, porque no les importa lo que opinen los demás, ...
Por último, agradecer los sitios de donde han tomado prestada información, vídeos, libros, opiniones, etc...
- IANIRE ESTÉBANEZ
- MARINA MARROQUÍ autora del libro "Eso NO es AMOR"
- ISA DUQUE
Os dejo la Presentación con todo lo que hemos trabajado en las clases:
martes, 7 de mayo de 2019
Preparando nuestras Charlas como CIBERMENTORES
El aula de 1º FP BÁSICA de Administración está inmersa en pleno proceso creativo para dar las Charlas a otros alumnos.
Han formado varios equipos donde participan todos, han creado sus propios materiales, buscado vídeos, etc para que sea lo más atractiva y enriquecedora posible.
En unos días veremos los resultados, aquí una muestra.
jueves, 2 de mayo de 2019
Material para la oponencia.
He dejado esta infografía para los chicos a los que demos la charla la semana que viene.
Ponencia
Hola buenas soy Josué Vargas de la clase de 1º de FPBásica de Administración en la ponencia os voy a hablar sobre de cuándo se deben encender las alarmas para ver si somos o no adictos.
Van a participar también otros compañeros, la daremos la semana que viene.
Van a participar también otros compañeros, la daremos la semana que viene.
viernes, 29 de marzo de 2019
Cosas negativas de las redes sociales
Hemos estado trabajando sobre los efectos negativos de las las redes sociales y estos son los resultados:
miércoles, 27 de marzo de 2019
Alumnos de 4º ESO B - Conclusiones
El grupo de 4º ESO B, junto con su profesora Laura Corrales, ha preparado los siguientes murales gráficos donde nos muestran cómo han trabajado y las conclusiones sacadas sobre el tema de Mitos del amor romántico.
Os recordamos que el blog de nuestros alumnos sobre el programa es:
domingo, 17 de marzo de 2019
3º ESO - CONCLUSIONES sobre Netiqueta
El grupo de alumnos de 3º ESO cuyo profesor es Pedro Pablo Manchado, han estado trabajando con el tema de la "NETIQUETA" durante varias semanas.
Como otros años han quedado muy satisfechos con lo que han aprendido y nos han hecho un Resumen sobre lo más importante.
miércoles, 20 de febrero de 2019
martes, 19 de febrero de 2019
Logos para nuestro blog Alberto
En esta presentación están los 5 logos que he diseñado para nuestro blog.
miércoles, 13 de febrero de 2019
ESTA ES MI CLASE.
Durante el curso 2018/2019 estamos estudiando 1º FP Básica de Administración en el IES San José de Villanueva de la Serena.
7 Chicas y 5 Chicos.
Nuestros nombres son:
- María del Carmen
- Andrea Sanchéz
- Alberto Guisado
- Maximilano
- Nerea Peña
- Isabel Maria
- Alexander Serrano
- Josue Vargas
- Naiara Pino
- Samir Tomicha
- Virginia Pineda
- Celia Hidalgo
Empezamos con el AMOR
El vídeo que sale al principio lo que mas me ha llamado la atención es:
que el hombre dice que no quiere ser un príncipe azul que eso es estar preocupado todo el día ,ponerse en forma... Y que el no quiere una mujer que viva por el, el quiere una mujer que viva con el y sobre todo que no sea una relación enfermiza ni posesiva.
Lo que significan para mi estas palabras:
-Exclusivo: Que esa persona es para ti nada mas.
-Celos: Los celos para mi significa que esa persona me quiere, pero no confundamos porque si por celos te prohíbe cosas eso no son celos eso es posesión.
-Eterno:Para siempre.
-Emparejar:Poner a dos personas.
-Fidelidad: La fidelidad hoy en día en las relaciones no hay.
¿Que usas confianza o confianza zero?
Confianza
Se pilla a un mentiroso antes que a un cojo porque tarde o temprano todo se sabe.
¡El 20% de los adolescentes han tenido citas a ciegas? SI
Yo siempre digo la verdad en mis perfiles otras personas no.
Las palabras que se usan para ligar.
¡hola guap@¡ De donde eres, me gustaría conocerte.
Actividad sobre la Violencia de Género.
Dentro de los materiales de la clase para este tema, he visto un vídeo sobre:
Violencia de Género en la Red.
Mis conclusiones han sido:
Tu amo.
- Según un estudio reciente uno de cada tres adolescentes admiten haber sufrido algún tipo de maltrato por parte de su pareja.
- Del lado de los chico el 16% reconoce haber controlado a su novia, el 13% que ha insultado o ridiculizado a su novia y el 11% que a intentado aislarla de sus amistades.
Violencia de Género en la Red.
Mis conclusiones han sido:
- ¿ Puede haber algo más romántico entre tu y yo que no escondamos nada?
- El maltrato no es solo cuando te ponen un ojo MORADO.
- Se valiente y no dejes que nadie te humille.
- Si no lo harías en la vida real, por que hacerlo en internet.
- Por que eres la única dueña de tu vida y de tu cuerpo, no dejes que tu pareja te diga lo que tienes que hacer.
- Te amo.
Tu amo.
- Tu intimidad soy yo.
- Hay que ser muy mierda para tratar como una mierda a una mujer.
- Hay que ser muy hombre para tratar a una mujer de igual a igual.
- Ves donde me haces llegar.
- Si me quisieras de verdad...
- Según un estudio reciente uno de cada tres adolescentes admiten haber sufrido algún tipo de maltrato por parte de su pareja.
- Del lado de los chico el 16% reconoce haber controlado a su novia, el 13% que ha insultado o ridiculizado a su novia y el 11% que a intentado aislarla de sus amistades.
viernes, 8 de febrero de 2019
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